Maak direct een afspraak
Servicepunt Rotterdam
Stadionweg 29b
3077AN Rotterdam010 - 310 62 65
Servicepunt Den Haag
Leyweg 595 C
2545GH 's-Gravenhage070 - 308 08 40
Servicepunt Delft
Papsouwselaan 474 A
2624EP Delft015 - 285 02 42
Diepe pasvorm en vizierachtige voorrand voor extra hoofdbescherming. De helm kan aan de hoofdomvang worden aangepast - zowel in breedte als in de hoogte aan het achterhoofd. Het verstelsysteem biedt een extra voordeel voor kinderen met lang haar. Het kan ruimte scheppen voor een vlecht. Het stelwieltje drukt niet hinderlijk op vlecht of staart. Het draagcomfort wordt ook verhoogd door een dik kinstuk. In de LED-versie heeft de populaire kinderhelm een achterlicht. Dit verhoogt de zichtbaarheid bij weinig licht.
Het moeilijkste deel is kiezen welke Smiley 3.0 LED deel moet uitmaken van uw gezin. Met de keuze aan designs vindt elk kind een helm die het met plezier zal dragen.
Wij vinden het belangrijk dat je goed op je nieuwe fiets past. Hiervoor moet je de juiste framemaat kiezen die bij je binnenbeenlengte hoort.
Dit is altijd wel een indicatie, iets groter of kleiner kan dus afhangen van je persoonlijke voorkeur. Kom je bijvoorbeeld liever met tenen of je hele voet op de grond?
Bereken jouw framemaat
Sta met je benen 15 cm uit elkaar en meet de afstand van de grond tot aan kruishoogte. Vermenigvuldig dit getal met 0,68.
Is de uitkomst bijvoorbeeld 51,6, dan past een fiets tussen de 51 en 52cm het beste bij jou. Twijfel je over de framemaat? Neem dan liever 1 maat te klein dan 1 maat te groot. Door het zadel hoger te zetten kun je namelijk nog wat corrigeren.
Hiervoor moet je de juiste wielmaat kiezen, deze wordt uitgedrukt in "inch". Dit is altijd een indicatie, iets groter of kleiner kan dus afhangen van je persoonlijke voorkeur.
Voor kinderen moeten met de voeten bij de grond kunnen komen. Ze remmen hier nog vaak mee af. Hieronder hebben we een handige keuzehulp.
Kies voor de optie kinderfietsen. Aan de hand van lichaamslengte of kledingmaat wordt dan de best passende wielmaat getoond.
